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简短的字母数字标识号之外还可以有一个描述，这是中唯一包含的内容。这样，当您在学习管理系统中查看学生的尝试时，您仅可以看到答案，还可以看到问题文本。增加数据暂停限制。第三版字。通常，使用符合的内容会导致中的统计数据更加详细，因为某些字段的字符限制有所增加。缺点只能与网页内容一起使用。与一样，版在管理内容通信的方式方面没有变化。它仍然使用相同的旧，这使得只能在浏览器中使用。《排序和导航一书对于供应商来说过于庞大而难以实施。该规范的想法是，教学设计者应该能够将内容制作为可重复使用且可以在课程中排序的简单。但大多数课程创建工具供应商想实施该规范，因为它被标记为可选。此外，相同的功能开始在学习管理系统中实现，其学习路径允许将各个模块排序到培训课程中。因此，业界基本上决定忽略该规范。像那样受到那么多电子学习产品的支持。

例如，支持，但适用于版本。因此，如果您的课程创建工具或您使用的兼容，您将无法利用新版本中的改进。和的比较现在我们来比较一下这两个标准与年的对比图特征斯科姆单独的完成和成 中国海外非洲人数数据 功状态–数据暂停限制字符第版及更高版本有意义的交互描述评估问题文本等–一个包可以包含多个–可以排序并可以报告单独的分数–可以在网络浏览器之外使用––课程可以在之外托管––包括一个可选的序列规范，该规范使电子学习提供商标准的实施变得复杂–您与多少家和课程创建工具提供商兼容？超过低于结论总而言之，我们想说，即使在今天，无疑更受欢迎。这并是因为有严重缺陷或考虑周。，与之前的版本相比，它实际上具有一些重大改进。然而，复杂的排序和导航手册导致供应商避开或以最基本的形式实现它，而这种形式并能充分体现它与的巨大变化。如果您的和课程创建工具都支持，我们建议您选择。



与版本相比，它包含了足够多的小好处，可以让您的生活变得更轻松。例如，更合适的数据暂停限制将防止在长训练模块中保存学生进度时出现任何问题。此外，版中提供的单独的完成和成功状态将允许您分别跟踪幻灯片视图和测试结果。这将使有关培训的统计数据信息更丰富且更易于评估。是社区的最爱，随着时间的推移，它已经证明了自己，它也有自己的问题，但它们都是可以管理的。如果您使用像这样的课程创建工具，它可以提供与标准的出色兼容性，同时有助于规避其一些限制，请特别选择它。还支持和。如果您正在为课程寻找，请查看-它有一个移动应用程序，允许您的学生下载模块并离线查看。学习快速学习管理系统为您的重要项目免费试用更多信息→适用于您重要项目的快速内容创建者保罗·本德作为一名电子学习技术专家，在技术支持方面拥有多年经验，他深入研究了所涉及的每个主题，并以易于理解的方式解释了困难的技术概念。