您认为新模式会解决墨西哥教育体系的缺

suhasini018989

陷吗是否具有创新性是雄心勃勃还是大同小异首先，我认为值得谈谈它的背景，因为有两次不同的磋商是为了同个目的，那就是提出现在被称为义务教育教育模式的文件：教育自由和创造力，消除新的教育模式。年文件中的形容词，该文件已由国务卿奥雷利奥·努尼奥ñ编写。第次咨询于年月举行，秘书召开了第次论坛来讨论新的教育模式。共有个区域论坛和个国家论坛，每个论坛都有由五位具有公认经验的学者组成的顾问委员会，他们提供后续行动。例如，我记得由基础教育部副部长阿尔巴·马丁内斯·奥利维（íé）与曼努埃尔·吉尔（）、玛丽亚·伊巴罗拉（í）、康奇塔·巴伦（ó）等高层人士协调的基础教育论坛。它们是非常开放的论坛，被录像并发布在互联网上。

我知道没有审查制度，因为我作为嘉宾参加了博卡德尔里奥师范学校和杜兰戈基础教育论坛；此外，我还是另外两个项目的观察员。讨论非常丰富，旨在制定教育模式文件。部长制定的路线包括在年月提交最终文件，并在年付诸实施。在其构建 行业电邮清单 过程中，辅导员、教师（包括支持者和反对者）的意见被纳入并系统化。——来自那些知道自己在说什么的人。辅导员准备了个人意见和建议，旨在让学生从最初的培训中获得更大的力量、创造力和自由，这是国际环境中真正的共同目标。也就是说，需要进行大手术才能拥有更好的教育模式。必须补充的是，许多正常主义者前往论坛捍卫自己的领土，有时他们的干预看起来像是口号。随后，高等教育部副部长费尔南多·塞拉诺·米加隆ó的讲话发生了变化，迫于重新征服瓦哈卡的政治紧迫性，这也是的计划。



然而，内政部副部长路易斯·恩里克·米兰达抵制了他，没有给他机会完成他已经开始的事情。然而，年月，瓦哈卡州和联邦政府恢复了该州的州立公共教育学院，这是部长去年的计划。但由于政治疲惫和糖尿病，埃米利奥·查伊菲特生病并缺席了三周。我怀疑佩尼亚·涅托总统就是在那时决定是时候让他下台了。努尼奥于年月抵达，他没有恢复已经推进的工作，而是开始与更集中的群体进行协商：州长、立法者、全国教育工作者联盟，然后与联邦区的研究人员进行协商以及该国的不同地区。我也是些论坛的观察员，虽然有言论自由，但讨论受到五个主题轴的限制：）教学变革，）以学校为中心，）教师专业培训，）公平和包容）新的教育治理。两个月后，努尼奥部长进行了官僚机构重组，并于年宣布了新的教育模式，如果你看看年的白皮书，它已经有了“为自由而教育”的副标题等重要变化。